Situação de aprendizagem construída a partir do texto “Meu primeiro beijo”, de Antônio Barreto.

Público- alvo: alunos do 9º ano do Ensino Fundamental

Tempo previsto: 5 aulas

Professoras:  Dulcinéia de Oliveira Jorge Mendes  e Irene das Graças Monteiro Turra

Escola: E.E. Luiz Bianconi

Estratégias de leitura

1.       Ativação de conhecimentos de mundo:  serão  propostas questões que agucem a imaginação dos alunos, fazendo com que levantem hipóteses a respeito do tema a ser discutido após a leitura do texto, como “O título do texto nos remete a quê?”

2.       Antecipação de conteúdo do texto:  questões que evidenciem o suporte, a finalidade, o contexto de produção.

3.        Checagem  das hipóteses: confirmar ou desconfirmar o levantamento de conhecimentos prévios dos itens 1 e 2.

4.        Práticas de leitura:  localizar as informações que confirmem a finalidade e o gênero textual.

5.       Comparação de informações: discutir com os alunos a presença de elementos que interagem com outros textos, ou seja , a intertextualidade.

6.       Generalização: conclusão a partir de trechos ou citações presentes no texto.

7.       Produção de inferências locais: levar o aluno a reconhecer o vocábulo desconhecido  pelo contexto de produção.

8.       Produção de inferências gerais: fornecimento de pistas do autor que levem  o aluno a compreender o texto de modo globalizado.

Metodologia

1ª aula: Em uma roda de conversa, iniciaremos a atividade propondo questões a respeito do título, e ainda, que evidenciem o suporte, a finalidade, o contexto de produção e o gênero textual.  A seguir, durante a leitura , faremos algumas pausas que confirmem os desconfirmem as hipóteses levantadas anteriormente, abrindo espaço para a participação dos alunos. Em sequencia à leitura, confirmaremos as informações com a presença de elementos presentes no texto.  Ao final da leitura, faremos as inferências locais e gerais a fim de que o texto seja compreendido numa leitura efetiva.

2ª e 3ª aulas:     Após leitura oral pela professora, serão propostas questões escritas de interpretação, as quais poderão ser respondidas em duplas, que serão corrigidas na lousa com a discussão das respostas. As questões envolverão a compreensão textual e a reflexão do tema inserido em algumas letras musicais (intertextualidade).

4ª aula:                Para finalizar o assunto, os alunos, individualmente, produzirão relatos  baseados em entrevistas a pessoas mai s experientes. Essa produção será feita em dias posteriores para que eles tenham tempo de pesquisar em casa. Cada texto do aluno deverá ser entregue em data previamente marcada, sendo, primeiramente o rascunho para correção e possíveis intervenções, caso haja necessidade, antes que sejam entregues as produções finais passadas a limpo.

5ª aula: Socialização das produções e montagem de mural dos textos produzidos pelos alunos.

Depoimento de leitura

Meu primeiro contato com a leitura e a escrita se deu de forma marcante, li aqui diversos depoimentos lindos, mas comigo não foi bem assim!!!! Meu primeiro contato com a leitura e a escrita foi através da cartilha " Caminho Suave", tão inesquecível como a professora, uma mulher austera , que levou-me a acreditar por muitos anos que era incapaz de ler e escrever bem. Essa professora acompanhou-me até o término da 4 série, o que para mim foi um mártirio, lembro-me que sentava-me na última carteira na esperança que ela não me visse, como se fosse possível, mas quando menos  esperava ,ela me chamava para ler, e claro que lá estava eu a gaguejar...!!! Quando comecei a cursar a 5 série conheci minha amada professora de Língua portuguesa, que com seu jeito todo especial me resgatou para o mundo da leitura e da escrita, mostrando- me o prazer que a leitura poderia me proporcionar, as belas viagens que poderia fazer através dela e então me apresentou um livro chamado " A ilha perdida" de Maria José Dupré, meu amor pela leitura se deu aí, estava entregue .... completamente apaixonada, e querendo cada dia mais....tornei-me uma devoradora de livros!

Professora Karem Fernanda dos Reis Kapritchkoff

Os depoimentos com os quais me identifiquei  foram os de Newton Mesquita, Contardo Calligaris e Antônio Cândido, pois para mim a leitura é um passaporte para novos mundos , novas vidas.

Me recordo de uma das muitas experiências de leitura que tive na infância, quando li o livro A ilha perdida , de Maria José Dupré, ao ler me senti como se estivesse naquela ilha, vivendo todas as aventuras e dificuldades dos personagens da história e revivi essas aventuras ao reler  a história anos depois quando pedi aos meus alunos que  lessem esse livro. 

Maria das Dores da Silva
E.E.Vereador Antônio Valdemar Galo

Estava na 5ª série quando li o primeiro livro na íntegra: "A ilha perdida", de Maria José Dupré. Foi leitura obrigatória solicitada pela professora de Língua Portuguesa, entretanto nem senti o peso da obrigação, pois o livro fez com que a minha imaginação fluísse. Criei os espaços e vivenciei cada ação das personagens como se fosse uma delas. Não queria parar de ler, imaginando o desfecho, que foi sensacional. A partir de então, comecei a apreciar outras obras literárias. Como disse Marilene Chauí em seu depoimento: " ...O livro abre para mundos novos, ideias e sentimentos novos". É o que cada leitura nos proporciona: Viver novas emoções e sentimentos.
Professora Irene.
E.E. Luiz Bianconi.

Olá Ademilde,

A minha primeira experiência de leitura foi quando eu tinha mais ou menos oito anos, quando achei na casa de meus avós um livro que não tinha capa e nem as primeiras páginas.Mesmo assim acabei lendo e relendo muitas vezes porque adorei demais. Bem mais tarde descobri que era ¨Alice no país das maravilhas¨. Na época, meus pais não tinham condições de comprar livros, por isso lia todos os textos do livro de Português, tanto o meu quanto o de minha irmã. Quando adolescente já lia a Revista Veja na casa de minha tia, aquelas edições com muito texto e poucas fotos em preto em branco. Sou daquelas pessoas que leem tudo o que vê pelas ruas: outdoors, cartazes, propagandas, nomes de comércios e até pichações. Leio tudo o que cai em minhas mãos, nem que seja uma leitura dinâmica.

Um depoimento com o qual me identifiquei foi o de Newton Mesquita ¨...davam a possibilidade de ir a outros países, conhecer outras civilizações...¨. O de arilena Chauí que diz ¨O livro é um mundo porque cria mundos...¨e o de J.C.Viola que afirma ¨Sou ávido por conhecer as coisas, saber mais, estar bem informado.¨ Já tive a fase de ler Agatha Christie e acredito que li todos os seus livros. Enfim, a leitura é essencial em minha vida, porque ler é a minha diversão e meu grande prazer.

Até mais.
Dulcinéia
E.E. Luiz Bianconi